Page 13 - FamSkool Ebook
P. 13
ู
ี
้
ี
พบว่ามกัารินำความริ้ท�ไดริับจากักัาริอ็บริมไปปริับใชั่้จริิง คิดเป็นสัดส่วน 100
ู
ุ
ี
่
ิ
�
้
์
้
่
่
่
้
็
ุ
เปอ็ริ์เซ่นต ถงแมวาคณัคริแตละทานจะมจดเริมตนความสนใจตอ็กัิจกัริริมกัาริอ็บริม
้
�
่
ั
์
ื
แตกัต่างกััน บางคนอ็ยู่ในริะดับผู่้บริิหาริทีตอ็งกัาริหาเคริือ็งมอ็ใหม ๆ มาผ่ลกัดันอ็งคกัริ
�
ั
ิ
ู
่
่
ื
ู
ี
บางคนอ็ยในริะดับคริูปฏิบตกัาริ ต้อ็งกัาริแนวทางท�จะเข้าไปอ็ยในใจขอ็งนักัเริียน หริอ็
ู
่
แม้กัริะท�งคริูบางคนเริ�มต้นจากั “ศู้นัย์” ไมริมากัอ็นว่ากัาริอ็บริมมีความเป็นมาอ็ย่างไริ
่
้
ั
ิ
ี
แต่ไม่ว่าจะเริ�มจากัจุดใด ความคาดหวังท�มีเหมือ็นกัันคือ็กัาริสริ้างสัมพันธิภาพเชั่ิงบวกั
ิ
ื
ุ
้
ให้เกัิดข�นริะหว่างคณัคริู นักัเริียน และคริอ็บคริัว เมอ็ผ่่านกัาริอ็บริมคริบทกั Module
�
ุ
ู
ุ
ื
�
แล้ว พบว่าทกัโริงเริียนสามาริถนำความริ้จิตวิทยาเชั่ิงบวกัไปปริับใชั่้เพอ็สริ้างความริ่วมมอ็
ื
็
ในกัาริดูแลเดกัริะหว่างโริงเริียนและคริอ็บคริัวได้ตามเป้าหมายขอ็งโคริงกัาริ
และนคอ็ส�งท�โคริงกัาริ FamSkool ใชั่้เป็นฐานคิดในกัาริพัฒนา “กรึะบวนัการึ
ื
ี
ิ
ี
�
ื
้
้
ิ
้
้
ั
ความสืัมพันัธ์์” ให้เป็นส�งท�เริาสามาริถริ้ส้กัได มอ็งเห็นได จับตอ็งได และลงมอ็ทำได ้
ี
ู
�
ุ
้
โดยมีโริงเริียนเป็นสะพานเชั่ือ็มไปสู่ความเปลี�ยนแปลงที�บริริลผ่ลไดอ็ย่างเป็นจริิง
13
