Page 29 - FamSkool Ebook
P. 29
เช่�อมใจั
1.Micro Structure
ี
Micro Structure คือ็ โคริงสริ้างขนาดเล็กัท�เริาสามาริถอ็อ็กัแบบได้ภายใน
�
�
์
ู
ื
ื
้
ื
หอ็งเริียนหริอ็กัิจกัริริมต่าง ๆ เพอ็ให้เกัิดความสัมพันธิ กัาริสอ็สาริ และความริ้ส้กั
่
�
ื
ื
เป็นส่วนหน�งไดอ็ย่างตอ็เนอ็ง ไม่ใชั่กัิจกัริริมใหญ ไม่ใชั่่โคริงกัาริริะยะยาว แตคอ็
้
่
่
้
่
็
ี
�
ี
“จังหวะเลกั ๆ” ในชั่วิตปริะจำวันท�เริาสริ้างข�นด้วยความต�งใจ เพอ็ให้เด็กัแต่ละคน
ื
ั
้
ี
้
ไดริู้ส้กัว่าเขามตัวตน และมีความหมาย
2.เข้้�ห�ผัปกัคัรองด้้วย SEA (Support Empathy Approach)
ู้
ั
แนวทางนีอ็ิงจากัหลกักัาริในงานขอ็ง Seligman (1995), Weissbourd &
�
ู
�
Jones (2014) และแนวคิด “Compassionate Communication” ทีถกัปริะยกัต ์
ุ
ใชั่้ในกัาริพัฒนาสัมพันธิภาพในโริงเริียน
S = Support (สันับสันุนอย��งเข้้�ใจั)
้
ื
กัาริสนับสนุนไม่ได้หมายถงกัาริเริียกัปริะชัุ่ม แต่มันหมายถงกัาริ “เอ็�อ็มมือ็
้
อ็อ็กัไปกัอ็น” โดยไม่เพิ�มภาริะให้กััน เชั่่น กัาริสนับสนุนคริอ็บคริัวในแบบที “ไม่เพิ�ม
�
่
ื
้
ภาริะ” โดยใชั่ขอ็ความเสียงสั�น ๆ แทนกัาริโทริ.ยาว กัาริส่งริายงานริายเดอ็นแบบที �
้
้
สริุปพัฒนากัาริชั่ัดเจน เข้าใจง่าย หริอ็กัาริใหพื�นทีริับฟ์ัง มากักัว่าคาดหวังคำตอ็บทันท ี
�
ื
E = Empathy (เข้้�ใจัด้้วยใจั)
เข้าใจความแตกัต่างขอ็งแต่ละบุคคล “พอ็แม่อ็าจริักัลูกัมากัท�สุด…แต่ยังไม่ม ี
่
ี
ี
ี
่
ู
เวลามากัพอ็จะริ้จักัโริงเริียน” ทำให้ไมมีโอ็กัาสท�จะได้มาริ่วมกัิจกัริริมท�โริงเริียน
้
�
ื
จัดข�น คุณัคริูสามาริถสอ็สาริด้วยคำพูดและนำเสียงท�แสดงถงความเข้าใจ และ
้
�
ี
ี
ื
ชั่่วยกัันหาทางเลอ็กัท�คริอ็บคริัว หริอ็คุณัคริูสามาริถชั่่วยเหลอ็กัันได้ในกัาริทำ
ื
ื
ู
ความริ้จักัโริงเริียนให้มากัข้�น และเพ�มความอ็นใจว่าคุณัคริูจะเป็นทีมเดียวกัับคริอ็บคริัว
ุ
ิ
่
ู
ในกัาริดูแลลกั ๆ ไปด้วยกััน
29
