Page 54 - FamSkool Ebook
P. 54
โรงเร่ย์นุสัต้ร่ย์ะล�
้
โริงเริียนสตริียะลามีความแตกัต่างจากัหลาย ๆ โริงเริียน เพริาะตอ็งเผ่ชั่ิญกัับ
ู
ั
ื
ี
ั
บริิบทเฉัพาะขอ็งตนเอ็ง ท�งในฐานะโริงเริียนขนาดใหญ่และต�งอ็ย่ในพ�นท�สามจังหวัด
้
ชั่ายแดนภาคใต้ ซ่�งมีความเปริาะบางในหลายมิติ ทีมคริูจงตริะหนักัถงความสำคัญ
้
้
ื
ี
ี
์
�
ี
ั
ขอ็งกัาริส�อ็สาริท�สริ้างสริริค์และกัาริสริ้างความสัมพันธิทดริะหว่างคริู นกัเริียน และ
ผู่้ปกัคริอ็ง เพือ็ให้โริงเริียนเป็นพื�นที�ปลอ็ดภัยและน่าอ็ยู่สำหริับทกัคน
�
ุ
ี
ี
ั
ี
ทีมคริูและเจ้าหน้าท�ตำริวจ (ท�ทำงานริ่วมกัับโริงเริียน) มีความต�งใจท�จะเข้าริ่วม
โคริงกัาริเพริาะอ็ยากัเริียนริู้ เสาะหาแนวทางเพือ็กัาริสือ็สาริในทางบวกั เมือ็เข้าอ็บริม
�
�
�
ื
กั็ได้พบว่ากัาริอ็บริมไม่เพียงให้แนวคิด แตยังให้เคริอ็งมอ็ท�คริูหยิบนำไปใชั่้ได้จริิง
�
ื
่
ี
ี
ไดริูปแบบกัิจกัริริมท�สามาริถสริ้างสัมพันธิ์ได้เริ็วและไดผ่ล เชั่่น กัาริ์ดเชั่อ็มใจ เกัม
ื
้
�
้
ี
้
ี
�
ิ
กัะหลำปล ท�ทำใหมีเสียงหัวเริาะและริอ็ยย�ม กัิจกัริริม Character Strengths
ที�ทำให้เห็นตัวตนขอ็งตนเอ็ง
ั
กัาริเริียนริหลกักัาริ PERMA หัวขอ็หลกัสำหริับกัาริริ่วมโคริงกัาริน ถือ็ว่าเป็น
้
้
�
ี
ู
ั
้
ี
ี
�
ิ
้
ั
์
หวขอ็ทดตอ็บโจทยทกัอ็ย่าง และนำมาใชั่ไดจริง หลงจากัอ็บริมมาแลว โริงเริยนเริม
ุ
้
้
ั
ิ
�
ี
ื
ี
ิ
นำจิตวิทยาเชั่ิงบวกัไปใชั่้ในภาคเริียนท 2 ปีกัาริศ้กัษัา 2567 ชั่่วงเดอ็นพฤศจกัายน
�
้
ท�ผ่่านมา ไดบริณัากัาริจิตวิทยาเชั่ิงบวกัเข้าไปในกัริะบวนกัาริทำงานอ็ย่างเป็นริะบบ
ี
ู
ั
ื
ู
้
ู
ท�งในกัาริสอ็น กัาริจัดกัาริเริียนริ้ กัาริส�อ็สาริกัับผ่ปกัคริอ็ง และกัาริดูแลนักัเริียน
ริายบุคคล
ี
้
โดยมริูปแบบกัารินำไปใชั่ เชั่่น
�
ู
่
สือดแที่รึกไปกบวชื่าที่ครึสือนั จัดให้อ็ยในแผ่นกัาริจัดกัาริเริียนริ้ ศ้กัษัาปัญหา
ั
ิ
่
ู
้
ท�เจอ็ในโริงเริียนด้วยกัริอ็บแนวคิดขอ็งจิตวิทยาเชั่ิงบวกั และนำกัิจกัริริมไปปริับใชั่ ้
ี
ู
ื
้
�
เพอ็สริ้างเสริิม พัฒนา และชั่่วยแกัปัญหา ใชั่กัาริ์ดเชั่อ็มใจในกัาริปริะชัุ่มผ่ปกัคริอ็ง
ื
้
้
�
ทำใหผู่้ปกัคริอ็งเริิ�มเปิดใจคุยกัับคริูมากัข้�น
้
54
