Page 61 - FamSkool Ebook
P. 61
ั
โรงเร่ย์นุบรรจงรต้นุ์
�
�
ี
ี
�
ี
ี
ื
โริงเริียนบริริจงริัตน์เป็นตัวอ็ย่างทชั่ัดเจนขอ็งโริงเริียนทมพ�นฐานเดิมทด ี
�
ี
ในกัารินำจิตวิทยาเชั่ิงบวกัมาปริะยกัต์ใชั่ โริงเริียนเอ็กัชั่นขนาดใหญ่แห่งนม ี
้
ุ
่
ุ
้
่
ิ
ั
์
้
ปริชั่ญา “คณธ์รึรึมนัำวชื่าการึ” วสัยทัศน “ผู้้นัำการึจ้ัดการึเรึยนัรึ้อยางมความ
ิ
่
สืุข” และค่านิยมอ็งคกัริ “JAISAI” (ใจ้ใสื) ท�คล้ายคลงกัับโมเดล PERMA และ
ี
์
้
ี
ี
สอ็ดคล้อ็งกัับหลักักัาริจิตวิทยาเชั่ิงบวกั กัาริมีแนวคิดท�สอ็ดคล้อ็งเชั่่นน� ทำให้
โริงเริียนมีความพริอ็มเป็นทุนเดิมในกัาริริับและตอ็ยอ็ดอ็งค์ความริู้ใหม ๆ
่
่
้
ี
�
้
ครึวาม ดลยากรึ ผ่อ็ำนวยกัาริขอ็งโริงเริยนแหงนตดสนใจเขาริวมอ็บริม เพริาะ
ิ
ั
ุ
ี
่
่
้
ู
้
เล็งเห็นว่าเหมาะกัับแนวทางขอ็งโริงเริียน ผู่้อ็ำนวยกัาริจ้งเป็นผู่้นำทีมคณัะคริูเข้าริ่วม
อ็บริมในโคริงกัาริด้วยตัวเอ็ง พริ้อ็มกัับคริูทคัดเลือ็กัมาว่าเหมาะสม เพริาะต้อ็งกัาริ
ี
�
เห็นภาพโคริงกัาริด้วยตัวเอ็ง
ี
ี
่
ู
ส�งท�ไมน่าเชั่อ็เกัิดข้�นในกัิจกัริริมหน�ง เพริาะมกัริะบวนกัาริท�ทำใหผ่้อ็ำนวยกัาริ
ื
�
ี
้
้
ิ
ู
ี
ท่านน�ริ้ส้กัว่าเหมือ็นตัวเอ็งได้ถอ็ดหัวโขนจากัตำแหน่งผ่บริิหาริ เป็นผ่เข้าริ่วม
้
ู
ู
้
ื
ู
โคริงกัาริคนหน�งเชั่่นเดียวกัับคริท่านอ็�น ๆ ในทีม ได้เริียนริ้กัริะบวนกัาริอ็ย่างเต็มท ี �
้
ู
ด้วยความริ้ส้กัท�ผ่อ็นคลาย เป็นกัันเอ็ง ไมมีเส้นแบ่งขอ็งตำแหน่งผ่บริิหาริมาเป็น
ู
้
่
่
ู
ี
ี
่
�
ิ
ิ
ี
ั
่
�
เขตแดน ผ่ลปริากัฏวาหลงกัาริอ็บริม สงทเกัดขนคอ็สมพนธิภาพริะหวางทมงาน
ื
ั
ั
้
�
ซ่�งแตกัต่างจากับทบาทกัาริทำงานแบบเดิม ๆ ในโริงเริียน ทำให้ทกัคนพูดคุยเป็น
ุ
้
ภาษัาเดียวกััน เข้าใจกัันง่ายข�น เป็นทีมเดียวกััน แม้จะทำงานกัันคนละฝั่ายใน
้
ื
โริงเริียน ทำใหกัาริเริ�มต้นกัาริทำงานขอ็งทีมขับเคลอ็นจิตวิทยาเชั่ิงบวกัในโริงเริียน
�
ิ
้
�
�
เกัิดข้�นจากัสัมพันธิภาพทีดีขอ็งผู่้ริ่วมทีม ซ่้�งเป็นหัวใจสำคัญในกัาริขับเคลือ็น
61
