Page 64 - FamSkool Ebook
P. 64
ั
ั
ุ
้
แทบทกัคนจะบอ็กัว่าเคย ซ่�งในอ็ดีต เด็กันกัเริียนชั่�น ม.3 ส่วนใหญ่จะหลุดอ็อ็กัจากั
ิ
้
ริะบบกัาริศกัษัากัอ็นทจะจบ แตเมอ็ใชั่แนวทางจตศกัษัา คริจะมอ็งสถานกัาริณันวา
่
�
้
ื
ู
ี
�
�
่
์
ี
่
้
็
เดกัยังไม่ชั่นะสมอ็งส่วนอ็าริมณั์ พลาดไปบ้างเพริาะสมอ็งส่วนเหตุผ่ลยังไม่ทำงาน
ี
้
้
�
อ็าจทำให้เขาพลาดได แต่เมือ็คริูไปสะกัิดเขากัมีโอ็กัาสท�จะกัลับมาได และสำคัญ
็
ที�คริูไมตีตริา ไมผ่ลกัเขาอ็อ็กัจากัสังคม
ั
่
่
้
ื
ั
ี
ื
กัาริทำงานในแบบท�ริ่วมมอ็กัันท�งโริงเริียนแบบนี� ทำใหกัาริขับเคล�อ็นจิตวิทยา
เชั่ิงบวกัในโริงเริียนวัดปากัพิงตะวันตกัไม่ได้เกัิดข�นแบบแยกัส่วนหริือ็เป็นเพียง
้
ิ
ั
ั
กัิจกัริริมริายคริ�ง แต่เกัิดข้�นในลักัษัณัะขอ็งกัาริวางริะบบท�งโริงเริียน โดยเริ�มจากั
้
ู
ู
ั
ั
้
ู
้
กัาริเริียนริขอ็งผ่บริิหาริเอ็ง จากัน�นจงพาคริท�งโริงเริียนริ่วมเริียนริในปริะเด็นหลักั
้
ู
์
ั
็
้
่
ุ
้
ไดแกั เริอ็งอ็าริมณั จดแขง และกัาริฟ์ง พริอ็มกัำหนดนโยบายชั่ดเจนวา “ห้ามใชื่ ้
ื
�
ั
่
ี
พัฤติกรึรึมเชื่ิงลบ” เชั่่น กัาริต ดด่า หริอ็ใชั่นำเสียงริุนแริง และส่งเสริิมให้คริูใชั่ ้
้
ื
ุ
�
�
่
�
กัาริสือ็สาริทีอ็อ็นโยนเข้าแทนที �
้
ื
่
บทบาทขอ็งผ่บริิหาริไม่ได้จำกััดเพียงกัาริอ็อ็กันโยบาย แตยังลงมอ็จัดกัริะบวน
ู
กัาริเริียนริ้ เชั่่น กัาริจัดเวริ์กัชั่อ็ปให้คริทกัคนมีความเข้าใจในจิตวิทยาเชั่ิงบวกัอ็ย่าง
ู
ิ
ู
็
ุ
ั
เท่าเทียมกััน สนับสนุนกัาริบูริณัากัาริ PERMA และกัาริ์ดจุดแข็งเข้าในชั่�นเริียน
ื
ริวมถงกัาริสริ้างพ�นท�แลกัเปล�ยนอ็ย่างต่อ็เน�อ็งผ่่าน Positive PLC เพ�อ็ให้คริูได้
ื
ี
้
ื
ี
้
สะทอ็นปริะสบกัาริณั์และเริียนริู้ริ่วมกััน
่
ู
ู
ู
ผ่้อ็ำนวยกัาริยังให้ความสำคัญกัับกัาริทำงานริ่วมกัับผ่ปกัคริอ็งควบคไปกัับกัาริ
้
ื
พัฒนาคริู โดยมีโคริงกัาริ FamSkool เป็นแกันกัลาง และนำนวัตกัริริมอ็�นเข้ามา
เสริิม ทำให้ตลอ็ดริะยะเวลากัว่าสอ็งปีท�ผ่่านมา โริงเริียนสามาริถปริับทิศทางกัาริ
ี
ู
ทำงานขอ็งคริทั�งริะบบไปในแนวทางเดียวกัันไดอ็ย่างมั�นคง
้
ิ
ิ
ุ
ิ
ี
้
บทบาทเชั่งริกัขอ็งผ่บริหาริท�มอ็งกัาริณั์ไกัล ลงมอ็จริง และยด “เป้าหมาย
ู
ื
้
่
่
มากกว่าเครึ�องมอ” คอ็หัวใจสำคัญท�ทำให้โริงเริียนวัดปากัพิงตะวันตกัสามาริถ
ื
ี
ขับเคลือ็นแนวคิดจิตวิทยาเชั่ิงบวกัไดทั�งโริงเริียนอ็ย่างเป็นริะบบและยั�งยืน
�
้
ผลี่ลี่พัธ์์แห่งความเปิลี่่�ยนแปิลี่ง
ั
้
้
ผู้อำนัวยการึของโรึงเรึยนัถอธ์งนัำในัการึเปล่�ยนัแปลง เกิดการึ
่
่
ิ
ั
่
่
็
ั
รึ่วมมอกันัที่�งโรึงเรึยนั ที่ำให้เกิดการึที่ำงานัเชื่ิงปฏิบติอย่างเปนัรึะบบ
็
และเหนัถึงความเปล่�ยนัแปลงของนัักเรึ่ยนัอย่างชื่ัดเจ้นั วัดผู้ลได ้
64
