Page 8 - FamSkool Ebook
P. 8
�
บทที 5 เปิดเผ่ย “กุญแจ้สื้่การึสืรึ้างความสืัมพัันัธ์์ที่่�ยั�งย่นั” ผ่่าน 6 อ็งค์ปริะกัอ็บ
่
ู
�
สำคัญ ได้แกั แริงจูงใจภายใน บทบาทขอ็งผู่้บริิหาริ คณัะคริผู่้ขับเคลือ็น พื�นฐานเดิม
่
ขอ็งโริงเริียน กัาริเปิดริับแนวคิดใหม และบทบาทขอ็งศ้กัษัานิเทศกั ์
�
่
ื
และในบทที 6 จะได้เห็นกัาริปริะยกัต์ใชั่้และตอ็ยอ็ดเคริือ็งมอ็สริ้างความสัมพันธิ ์
�
ุ
เชั่งบวกัในโริงเริยน จากัความเขาใจสกัาริปริบใชั่ ต่อ็ยอ็ด และสริางนวตกัริริมใหม ่
ั
ี
่
ั
้
้
้
ู
ิ
�
ื
ี
ท�แสดงให้เห็นว่าคริูสามาริถคิดสริ้างสริริค์เคริอ็งมือ็เป็นขอ็งตนเอ็งได้ จำนวน
ื
13 เคริือ็งมอ็ 27 ริูปแบบกัาริจัดกัิจกัริริม
�
�
่
้
ั
็
จตวทยาเชั่งบวกัไมไดเปนเพยงแนวทางทางจตวทยาเทานน หากัแตเปนกัญแจ
ิ
ิ
่
ุ
ี
็
ิ
ิ
่
ิ
์
์
่
ี
สำคัญท�ชั่่วยทำให้ความสัมพันธิ “จับต้อ็งได้” ไมว่าจะเป็นความสัมพันธิริะหว่าง
โริงเริียนกัับบ้าน คริูกัับนักัเริียน หริอ็แม้แต่ริะหว่างคริอ็บคริัวด้วยกัันเอ็ง เมอ็ความ
ื
ื
�
�
้
ิ
้
้
ู
ื
้
้
์
สัมพันธิกัลายเป็นส�งทริส้กัได เข้าใจได สัมผ่ัสได และลงมอ็ทำได กั็เกัิดหนทางแห่ง
ี
กัาริอ็อ็กัแบบ สริ้างเสริิม พัฒนา ริวมถ้งแกัปัญหาอ็ย่างสริ้างสริริค์ได้จริิง
้
็
�
่
ื
้
ุ
�
ี
้
ุ
ี
่
้
ั
ั
หนงสอ็เลมนมงหวงใหคริทกัท่านไดเหนความเปนไปไดขอ็งกัาริสริางพนทอ็นใจ
ื
�
่
ุ
็
้
ู
�
่
ื
ในโริงเริียน ไมว่าจะเริิ�มต้นจากัคริูเพียงคนเดียว หริอ็ขับเคลือ็นไปทั�งโริงเริียน เพริาะ
�
เมือ็คริูเปลี�ยน นกัเริียนและบริริยากัาศในโริงเริียนจะเปลี�ยนไปด้วย
ั
ดรึ.อรึุณฉััตรึ ครึุวาณชื่ย ์
ิ
ุ
่
ผู่้ริ่วมกัอ็ตั�ง บริิษััท ไลฟ์์ เอ็็ดดูเคชั่�น (ปริะเทศไทย) จำกััด
ั
กัริกัฎาคม 2568
8
